Za rad s učenicima u školskoj knjižnici.

Jasenka Marmilić

Cilj radionice je kroz igru, kreativno izražavanje, razgovor i razmišljanje potaknuti učenike na bolje prepoznavanje, razumijevanje i regulaciju vlastitih i tuđih osjećaja; razviti empatiju i upoznati tehnike nošenja sa strahom, tugom i drugim negativnim osjećajima.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Igre s osjećajem

igre-s-osjecajem

Koraljka Šimić

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku digitalne knjige koja može poslužiti kao nastavničke pripreme/scenariji poučavanja. Priložene su cjelovite aktivnosti u trajanju šesnaest (16) školskih sati sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod  središnji dio i završni dio. Pripreme se mogu koristiti i za satove obrade, ponavljanja i vježbanja, a i provjeravanja. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.

Prošlost domovine Hrvatske; Hrvatska u europskom okružju; Samostalna Republika Hrvatska

proslost-domovine-hr

Jelena Lovković

Radionica je prvenstveno namijenjena učenicima prvih razreda srednje škole u periodu adaptacije učenika, ali može se provoditi tijekom cijele godine s učenicima svih razreda srednje škole. Cilj radionice je razvijanje pozitivne slike o sebi i otkrivanje vlastitih kvaliteta kroz oči osoba koje su bliske učenicima.

Orao ili kokoš

pedagoska-radionica

Marija Jurić

Radionica na temu Empatije kreirana u sklopu eTwinning projekta "Razvoj emocionalne inteligencije kod učenika osnovnih škola". Namijenjena je učenicima 3. razreda i naglasak je na emocionalnoj empatiji.

Emocionalna empatija kod učenika

empatija-kod-ucenika

Andrea Barac

Digitalni escape room s tematski vezan za Dan planeta Zemlje. Učenici rješavajući postavljene zadatke otkrivaju lozinku - ključ izlaska iz sobe. U prilogu je listić na kojeg rješavaju zadatke. Za aktivnost su korišteni digitalni alati: Genially prezentacija, Google prezentacija, Google obrasci, Google dokumenti, Wordwall.

Tajni kovčeg - potraga za blagom (digitalni escape room)

tajni-kovceg

Poveznicu je moguće podijeliti svim učenicima za igru u paru ili pojedinačno, ili odigrati je vođeno na interaktivnoj ploči.

Barbara Hanjilec

Jednostavna online escape room igra kroz koju učenici, prolazeći pitanja, čitajući i gledajući, odgovaraju na različita pitanja o Australiji.

Obrazovna igra o Australiji (Escape room)

australia-escape-r

Martina Cindrić

priprema za Sat razrednika kroz koji učenici uče o bontonu te izrađuju e- knjigu

BONTON

bontoncic

Sandra Hermanović

Radionica je namijenjena za rad s učenicima prvih razreda srednje škole. Rad na pozitivnim vrijednostima, emocijama, komunikaciji i empatiji te rad na sebi ključni je za njihov emocionalni, socijalni i osobni razvoj, te može imati pozitivan utjecaj na njihovo mentalno zdravlje i dobrobit. kroz rad u paru učenici će osnažiti pozitivne emocije i razmišljati o situacijama koje ih uzrokuju, aktivno slušati, unaprijediti upravljanje emocijama i razumjeti važnost i ulogu emocija.

Radionica o emocijama: "Kako sam danas?"

kako-sam-danas

Zvončica Kučanda

Upoznavanje učenika s karakteristikama dobre i loše komunikacije, prepoznavanje neučinkovite komunikacije, razvijanje komunikacijskih vještina, uvježbavanje asertivnosti.

Komunikacijske vještine

komunikacija

Antikorupcijsko obrazovanje predstavlja ključni aspekt u izgradnji svijesti i odgovornosti kod mladih generacija. U suvremenom društvu, gdje korupcija predstavlja ozbiljan problem koji ugrožava demokratske procese i pravnu državu, od presudne je važnosti educirati učenike o štetnim učincima korupcije i važnosti pravednosti. Kroz ove radionice, učenici će steći znanja i vještine potrebne za prepoznavanje i suzbijanje korupcije, te će biti osposobljeni za aktivno sudjelovanje u izgradnji pravednijeg društva.
Antikorupcijsko obrazovanje ima ključnu ulogu u jačanju pravne države i podizanju svijesti o važnosti borbe protiv korupcije. Ove obrazovne aktivnosti usmjerene su na objašnjavanje pravne, društvene i moralne odgovornosti hrvatskih građana, čime se jača Republika Hrvatska kao pravna država. Učenici se potiču na istraživanje i opisivanje problema u suvremenom svijetu, što uključuje i analizu korupcije te njezinih negativnih posljedica na demokraciju i društvo u cjelini.
Kroz radionice i debate, učenici stječu znanja o tome kako korupcija i utaja poreza štete demokraciji i građanima. Naglašava se važnost pridržavanja načela pravne države kao temelja za suzbijanje korupcije. Učenici razvijaju svijest o pravednosti, izgradnji demokratskih odnosa i zaštiti zajedničke dobrobiti, što se postiže kroz interaktivne aktivnosti i simulacije koje im pomažu razumjeti ove vrijednosti u svakodnevnom životu.
Posebna pažnja posvećuje se poštivanju dogovorenih pravila razreda, gdje učenici aktivno sudjeluju u kreiranju pravila i preuzimaju odgovornost za njihovo provođenje. Ovo im pomaže razviti osjećaj zajedništva i odgovornosti. Također, učenici istražuju primjere hrabrih pojedinaca iz svoje sredine, Hrvatske ili svijeta, koji su svojim djelovanjem utjecali na razvoj humanijih i pravednijih odnosa u društvu. Ovi primjeri služe kao inspiracija i poticaj za vlastito djelovanje.
Kroz različite zadatke i aktivnosti, učenici razvijaju vještine jasnog iznošenja i obrazlaganja svojih ideja i stajališta. Ove vještine su ključne za njihovo aktivno sudjelovanje u društvenim procesima i donošenju etičkih odluka. Aktivnosti uključuju pisanje eseja, debate i javne nastupe, što doprinosi razvoju njihovih komunikacijskih vještina i samopouzdanja.
Jedan od važnih ciljeva antikorupcijskog obrazovanja je prepoznavanje oblika korupcije u okolini. Učenici uče o korupciji i antikorupciji te razvijaju kritičko mišljenje kroz analizu slučajeva i praktične aktivnosti. Ova znanja i vještine omogućuju im da postanu svjesni građani koji aktivno doprinose borbi protiv korupcije i izgradnji pravednog društva.
Ove aktivnosti kroz različite metode učenja pomažu učenicima da razviju svijest o važnosti antikorupcijskog djelovanja i njihovu ulogu u izgradnji pravednog i demokratskog društva.

Osobni i socijalni razvoj