Tamara Eskić

Učenici uče o primjerenim i neprimjerenim ponašanjima te kontekstu koji ih razlikuje s posebnim naglaskom na ponašanja u školi.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Primjerena ponašanja

ponasanje

Sanja Matić

Učenici će tijekom radionice  prepoznati,  imenovati emocije, povezati s izrazom lica i objasniti da ne postoje dobre i loše emocije. Pomoću kartica emocija povezuju sliku s pojmom. 

Učenici izvlače kartice i glume jednu od emocija koje ostali učenici prepoznaju i imenuju.

Za kraj odabiru jednu od emocija i crtežom prikazuju kako se osjećaju.

Radionica "Razumjeti emocije i znati upravljati njima"

emocije

Adrijana Krkalo

Cilj je ove radionice promovirati one faktore koji pomažu učeniku/pojedincu da raste i razvija se. U većini slučajeva ljudi promatraju psihologiju isključivo kao znanost koja se bavi psihičkim problemima i bolestima. Ova činjenica ne iznenađuje jer je psihologija uglavnom i bila usmjerena na rješavanje negativnih stanja pojedinca ili društva općenito. Ipak, razvojem pozitivne psihologije dolazi i do naglašavanja znanja o tome što život čini boljim i ugodnijim iskustvom. U ovom dijelu psihologije, fokus je na ljudskim snagama koje se trebaju razvijati i osnaživati svakodnevno i kroz sve razvojne faze. Učeći svoje učenike da prepoznaju i koriste svoje pozitivne osobine, pomoći ćemo im da se uspješnije suočavaju ne samo s različitim školskim već i životnim zadacima i izazovima. Koristeći svoje snage, učenici će se osjećati zadovoljnije, a učenje i rješavanje svakodnevnih zadataka će postati lakše i zanimljivije.

Razvijanje pozitivne slike o sebi – korištenje vlastitih snaga i vrlina u svakodnevnom životu

slika-o-sebi-korist

Helga Kraljik

Željka Brezni

Aktivitäten und Materialien (https://www.canva.com/design/DAGwttVPp6c/YSJrX066ELiWc-rtpRYsJg/view?utm_content=DAGwttVPp6c&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h6d46884c54) 

Sommerkoffer: Die Schülerinnen und Schüler schreiben Wörter aus ihrem Sommerurlaub in ihr Heft. Die Klasse errät gemeinsam die Reiseziele. (Material: Heft, Tafel)

Koffer auf der Tafel: Gegenstände werden gezeichnet, gemeinsam benannt und nach Artikeln sortiert. (Material: Tafel, Kreide/Marker)

Traumurlaub: SuS verfassen kurze Sätze über ihren Traumurlaub und lesen einige davon vor. (Material: Heft, evtl. Beispielsätze an der Tafel)

Emoji-Geschichte: In Partnerarbeit erfinden SuS eine kleine Geschichte mit vorgegebenen Emojis und stellen sie mündlich vor. (Material: Emoji-Bilder an der Tafel oder auf Folie)

Deutschland aktuell – Quiz: Fragen zu aktuellen Ereignissen in Deutschland, spielerisch im Plenum. 

(Material: https://www.canva.com/design/DAGwttVPp6c/gr4Wmc5YawodSbzzpn0mfQ/view?utm_content=DAGwttVPp6c&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink&mode=preview)

Erster Schultag – Deutsch mit Spaß starten

sommer-urlaub-deut

Verica Jukić

Razvijati samosvijest i samopouzdanje uz poštovanje drugih i drukčijih kao polazište aktivnoga i odgovornoga građanstva

- poticati razvoj etičkih stajališta i ponašanja  osobito usvajanje vrijednosti neovisnosti  pravednosti  solidarnosti  mirotvorstva  nepotkupljivosti  poštovanja svojega i tuđega rada te osobne angažiranosti za dobrobit drugih

Empatija

sat-razrednika-emp

ZVONČICA KUČANDA

Učenici će u ovom projektu kroz različite zadatke i aktivnosti razvijati više kognitivne procese, maštu, kreativnost što će pozitivno utjecati i na povećanje samopouzdanja i motivacije. Osim radionica kreativnog pisanja, učenici će razvijati kreativnost i umjetnički izričaj kroz likovnu umjetnost. Obrađivanjem različitih tema iz područja psihologije i mentalnog zdravlja (emocije, donošenje odluka, odgovornost, rješavanje problema i slično) učenici će se moći kreativno izraziti kroz umjetnost na navedene teme čime ćemo djelovati i na razvijanje svjesnosti, razvijanje vještina i razvoj kreativnosti.

ŠAPUTANJA UMJETNOSTI

saputanja-umjetnosti

Renata Kolarec

Prezentacija koja se može koristiti za upoznavanje osnovnih pojmova o prometu, električnom romobilu kao osobnom prometnom sredstvu, važnih prometnih pravila i prometnih znakova.

Djeca vozači e-romobila

djeca-vozaci-e-romob

Siniša Roknić

Bojan Lazić

Primjer dobre prakse primjenom inovativnih metoda poučavanja namijenjen je za realizaciju aktivnosti radionice čiji je cilj potaknuti učenike na razumijevanje kako na temelju nečijih objava, komentara i fotografija donosimo pretpostavke koje nisu uvijek točne i da podaci u našem digitalnom tragu mogu otkriti drugim ljudima više o nama nego što želimo, a posljedice toga mogu biti neugodne. Radionica je namijenjena učenicima 7. razreda jer su aktivni korisnici društvenih mreža, ali možete radinicu provesti i u drugim razrednim odjelima, ovisno o vašoj procjeni i potrebama vaših učenika. Isti primjer dobre prakse objašnjen je pomoću prezentacije, pismene pripreme za izvođenje nastavnog sata, radnim listićem sa zadacima za vježbanje i evaluacijom.

Primjer dobre prakse primjenom inovativnih metoda poučavanja - Čiji je ovo profil?

ciji-je-ovo-profil

Dejana Varnica

Ivana Lukić

Priručnik rezultat je zajedničkog rada 5 škola unutar Erasmus+ projekta "Art is smart". Cilj priručnika jeste ponuditi učiteljima  različite metode i aktivnosti prilagođenim učenicima s teškoćama u razvoju, dobi od 10 do 20 godina. Naglasak je na strategijama koje kroz različite vrste art terapije potiču razvoj motoričkih, kognitivnih, emocionalnih, akademskih i socijalnih kompetencija učenika. Priručnik služi i kao teorijski i praktični resurs, nudeći konkretne primjere učinkovitih nastavnih strategija, mogućih izazova i načina za njihovo prevladavanje.

Poticanje razvoja sposobnosti kod učenika s teškoćama u razvoju: Praktični pristupi

poticanje-razvoja-uc

Toni Erdfeld

NASILJE PUTEM INTERNETA - CYBERBULLYING - definiranje i prevencija, prezentacija za učenike.

Osobni i socijalni razvoj